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Alonso-Tapia, J. (2016). Clima motivacional de clase: características, efectos y determinan-tes. [Cl...
Propiedades Psicométricas del Cuestionario Habilidades Socio-emocionales para la Mediación Escolar
Albert, S. (2007). La comunicación y el lenguaje en la transformación pacífica de los conflictos. Ti...
Emociones transferidas por estudiantes en clases interactivas de dibujo con tabletas digitales
Andriana, E. & Evans, D. (2021). Voices of students with intellectual disabilities: Experiences ...
Resiliencia como factor de protección hacia las creencias y actitudes violentas de estudiantes universitarios del ámbito educativo
Abuhammad, S., Alnatour, A., y Howard, K. (2020). Intimidation and bullying: A school sur-vey examin...
Teaching motivational profiles related to intention to leave the teaching profession
Abós, Á. Sevil, J. Martín-Albo, J., Julián, J. A., & García-González, L. (2018). An integrative ...
Mental health in school teachers: An explanatory model with emotional intelligence and coping strategies
Acosta-Prado, J., & Zárate-Torres, R. (2019). Validation of the Wong and Law emotional intelli-g...
Academic Resilience among Indonesian College Students during the COVID-19 Pandemic: The Role of Future Orientation and Peer Support
Abukari, Z. (2018). “Not Giving Up”: Ghanaian students’ perspectives on resilience, risk, and academ...
¿Puede la pertenencia al grupo explicar la paradoja de la imitación? Fidelidad y flexibilidad, dos características del aprendizaje cultural
Barrio-Cantalejo, I. M., Simón-Lorda, P., Melguizo, M., Escalona, I., Marijuán, M. I. & Hernando...
Learning patterns and social-emotional learning of balkan students in secondary education: a cross-cultural discussion
Ajisuksmo, C. R., & Vermunt, J. D. (1999). Learning styles and self‐regulation of learning at un...
Análisis de la influencia de la familia en el rendimiento académico en Educación Secundaria Obligatoria mediante árboles de decisión
Alves, A.F., Gomes, C.M., Martins, A., y da Silva Almeida, L. (2017). Cognitive performance and acad...
Diseño y validación de una escala de ciberodio (ECO) en población universitaria colombiana
Albadi, N., Kurdi, M., & Mishra, S. (2018). Are they Our Brothers? Analysis and Detection of Rel...
A bifactor-based Academic PsyCap Questionnaire for students and fresh graduates
Adil, A., Ameer, S., & Ghayas, S. (2020). Impact of academic psychological capital on aca-demic ...
Diseño y validación de la Escala de Convivencia Escolar en educación Secundaria del noroeste de México
Ávalos, A., & Berger, C. (2021). Normas de convivencia escolar: Descripción y análisis de un pro...
Inteligencia emocional en 5º y 6º de Educación Primaria. Percepción, comprensión y regulación de las emociones del alumnado en función del género, la edad y el contexto
Álvarez, B., Zabaleta, L. I. y Vaca, S. L. (2021). Percepciones de una muestra de adolescentes ecuat...
Self-efficacy, test anxiety and mathematics performance in Uruguayan adolescents exposed to community violence
ANEP (2014). Uruguay en PISA 2012: primer informe. Montevideo: ANEP. Antunes, M. J. ...
Task-Oriented Reading in Primary School. The Ability to Discriminate Relevant Content from Multiple Text of Fourth- and Sixth-Graders
Anmarkrud, Ø, McCrudden, M. T., Bråten, I., & Strømsø, H. I. (2013). Task-oriented reading of mu...
Qué procesos creativos intervienen en la realización de pruebas de pensamiento divergente
Arreola, N. J., y Reiter-Palmon, R. (2016). The effect of problem construction creativity on solutio...
¿Neuro-orientación vocacional? La elección de carrera profesional basada en la especialización funcional del cerebro.
Baddeley, A., Hitch, G., & Allen, R. (2020). A Multicomponent Model of Working Memory. Working M...
Explanatory variables of educational innovation: A model based on personality traits
Avakyan, I.B. (2018). To the question of the relationship of teachers’ commitment to innova-tions an...
Revisores y metadatos 2022
Contacto Electronic Journal of Research in Educational Psychology (EJREP)Dr. José Manuel Mart...
The Impact of an Elementary Whole-School Nurturing Approach: A Controlled Multiple-Perspective Follow-Up Study
American Academy of Pediatrics (2014). Adverse Childhood Experiences and the lifelong con-sequences ...
Análisis de red de los dominios de la Inteligencia Emocional y dimensiones del Burnout en maestros peruanos
Abarca, C. y Ramirez, L. B. (2020). Inteligencia emocional y burnout en docentes de educa-ción inici...
Variables predictoras del logro académico en estudiantes de psicología en educación a distancia
Abdelrahman, R. M. (2020). Metacognitive awareness and academic motivation and their impact on acade...
Perfiles resilientes y su influencia en tecnoestrés entre el profesorado de secundaria
Adukaite, A., Van Zyl, I., Er. S., & Cantoni, L. (2017). Teacher perceptions on the use of digit...
Procesos cognitivos y comprensión de lectura de textos informativos en estudiantes chilenos de enseñanza secundaria
Alvarado, J. Puente, A., Fernández, MP., & Jiménez, V. (2015). Análisis de los componentes en la...
Autoeficacia y resolución de problemas como predictores de actitudes hacia la investigación: estudio con universitarios de la Amazonía en educación virtual 2021
Acon-Hernandez, E., Fonseca-Artavia, K., Artavia-Chavez, L., & Galan-Rodas, E. (2017). Conocimie...
Understanding Third Language Learners’ Communication Apprehension, by Employing their Socio-Demographic Profiles, Academic Motivation and Self-Efficacy as Predictors
Abdullahi, K.B. (2019). Socio-demographic status: Theory, methods and applications. Preprints. https...
Burnout en profesores universitarios: autorregulación y corregulación como estrategias de afrontamiento
Bedoya, E. A., Vega, N. E., Severiche, C. A., & Meza, M. J. (2017). Síndrome de Quemado (Burnout...
Evidence of validity based on the relation to other variable of Pictorial Vocational Interest Inventory
American Education Research Association (AERA), American Psychological Association (APA), and Nation...
20 años del Electronic Journal of Research in Educational Psychology (EJREP)
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